Séquencement d'Objets Pédagogiques dans un Environnement Hypermédia Adaptatif

Résumé. Les objets pédagogiques et les métadonnées qui leur sont attachées sont depuis déjà un certain temps au coeur de nombreux travaux tant dans les institutions d’enseignement que dans les organismes de standardisation. Ces travaux étant assez coûteux en temps et ils visent à permettre l’interopérabilité et la réutilisation de ces objets dans différents contextes. Dans ce papier, nous proposons une méthode de séquencement d’objets pédagogiques qui montre une petite partie de notre système qui est en voie d’étude et de construction. Cette méthode se base d’une part, sur les métadonnées des objets pédagogiques et d’autre part, sur trois modèles de représentation de connaissances à savoir : le modèle de l’apprenant, le réseau de prérequis des objectifs d’apprentissage et le réseau de prérequis des concepts.